实验室信息管理系统所负责的工作


理科方向的主要在前期理论教学课程进行到一定程度后,老师会看进度安排学生到操作室动手操作,让学生把书面的文字变成试验台上的操作。早期的材料运输、登记和操作课程安排需要老师在纸质表格上签字,如果纸质材料丢失的话,之前的材料用量和进场人员信息都没有了追踪的可能性,学校内部的操作室会选择引入实验室信息管理系统进行材料整理和人员信息录入的工作。

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学生在刚拿到材料进行操作的时候,还缺少动手的经验,老师会选择安排两个同学一组,互相回忆书上的流程,让操作事故出现的几率下降,这种安排也代表着同时段进场的人不会太多。实验室信息管理系统负责人员的进场和材料的登记,如果把材料随意放置在房间内或让学生自取的话,用量和浪费数据会出现上涨的情况,这也增加了成本,材料在系统的按照保存方法放在相对安全的环境下,有人想要使用的话,可以按照申请流程发起,拿到满足需求的用量,不会造成浪费,材料被谁用了多少这些数据也可以被查询的到,不容易出现材料丢失的情况。有的材料储存时间有限,凭借人的记忆力不大容易计全时间并作出安排,系统可以起到提醒到期时间、通知报废的功能,不会因为材料质量问题造成实验出现差错。学生按日程安排进场后电子设备会录入面部信息,如果有人偷溜或是没有按时到场,可以进行二次安排并录制实验过程,老师可以根据成品效果对学生的成绩进行评分。

老师和管理人员都属于可以自行进入操作室的人员,他们申请材料的流程相对比较简单,做操作的实验流程要比学生来的复杂,这类实验对于材料分析的需求度较高,实验室信息管理系统可以提供这部分的程序帮助,操作者在实验台上可以进行操作、检测和跟踪的行为,样品信息会被上传到系统云端部分,后面在改进流程或是调整顺序的时候都可以把这次操作的数据调出来做个借鉴。

发布于2021-05-27

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